10 заблуждений, которые мы усваиваем в школе

В школе мы получаем не только достоверные знания, но и прочно усваиваем некоторые мифы, выдаваемые за научные или исторические факты. Об этом пишет Инопресса со ссылкой на The Times.

Вот десяток подобных заблуждений. Распространено мнение, что великий Эйнштейн имел в школе плохую успеваемость. Однако это не так. Он хорошо справлялся с программой, особенно по естествознанию и физике. Заблуждение объясняется тем, что за истекший период систему оценок в Германии реформировали, и "четверки" стали восприниматься как "двойки".

Наполеон не был коротышкой - для той эпохи невысокий рост считался вполне нормальным. Мыши предпочитают сыру сладости, а электролампочка - изобретение вовсе не Томаса Эдисона, а англичанина Джозефа Суэна. Миф о том, что лемминги кончают самоубийством, бросившись со скалы в море, получил распространение после одного из диснеевских мультфильмов.

Другие ложные факты: "в разных полушариях вода в воронке закручивается в разные стороны", "викинги носили рогатые шлемы", "горечь мы ощущаем рецепторами на одном участке языка, а сладость - рецепторами на другом".

Дарвин не утверждал, будто человек произошел от обезьяны: он просто полагал, что у приматов и человека есть общий предок. Если верить изданию, британцы также думают, будто Колумб считал землю плоской, но тогда неясно, отчего он отправился в Индию кружным путем.