Кризис третьего года – что делать?

На третьем году своей жизни Ваш ребёнок вступают в особую стадию своего развития – в стадию познания своего «я». И единственное проявление своего «я», которое ему доступно – это повсеместно высказывать мнение, отличное от того, что ему говорят: «кашу есть не буду», «гулять не пойду», «играть не хочу» и так далее. Причём это доходит до абсурда (к примеру, только что Вы с ним собирались выйти погулять – он вдруг отказался; через минуту снова канючит «хочу гулять», через две – опять закатывает истерику с криком «не пойду!»). Тут ничего не поделать, этот период нужно просто пережить. У одних детей это проходит быстро и безболезненно для нервов родителей, у других – затягивается и осложняется. Главное, что должны понять родители, это то, что ребёнок не хочет их специально поизводить – нет, Ваш малыш просто даёт Вам понять, что у него тоже есть право на собственное мнение. Пусть и делает это достаточно неумело. Вообще, этот период жизни (с двух до трёх лет ориентировочно) можно назвать «борьбой за независимость».

Как реагировать на поведение ребёнка? Известно, что у родителей, не оказывающих сопротивления всем капризам своих детей, дети к третьему году становятся истеричными и грустными.

Своими постоянными капризами ребёнок «нащупывает» зону дозволенного, ориентируясь по реакции родителей. Если Вы задавите все порывы малыша, то он вырастет безвольным и безынициативным. Так что держите баланс. Ни в коем случае не кричите на ребёнка, объясняйте, почему нельзя того или иного, доходчивыми и простыми доводами.

У детей 2-3-ёх лет хорошо развивается воображение и фантазия, а вместе с ними – хитрость и способность обходить установленные родителями ограничения. Таким образом, установив слишком много запретов, Вы сами подтолкнёте ребёнка их нарушать.

Также Вы заметите участившиеся случаи самостоятельной деятельности: если раньше малыш игрался с тем, что попадалось на глаза, то сейчас он уже имеет чёткий план действий и знает, какой предмет ему поможет этот план осуществить. Вообще, предметная деятельность – это то немногое, что позволяет ребёнку в своих глазах уравнивать себя с нами, взрослыми людьми. Если Вы будете критиковать его деятельность и относиться к нему как к маленькому несмышлёнышу, то кризис осложнится, а Ваше чадо станет более «трудным». Поощряйте успехи Вашего ребёнка, давайте ему понять, что он – полноправный член семьи и что его мнение тоже имеет вес.

Итак, самое главное – дать ребёнку почувствовать себя взрослым. Тогда он обретёт чувство самоуважения, которое поможет ему в будущем развивать свои умения и таланты.