В детский сад или школу?

В прошлом году, когда Олечке исполнилось 6 лет, мы стояли перед настоящей дилеммой: отдавать дочку в школу уже сейчас или еще годик дать «побыть маленькой». С одной стороны, оставляя ребенка в саду, мы вроде бы продлеваем состояние детства, которое никогда не вернуть, а отправив-таки в школу, мы ускоряем ее развитие. Хочу рассказать, на что опирались и как решили это мы.
• Сходили на экскурсию в школу. Оле там понравилось. Она порисовала, потом рассказала о поездке к бабушке в деревню, поиграла в разные настольные игры. Но экскурсия эта преследовала другую цель: все это время за дочкой наблюдала школьный психолог. Она смотрела, насколько ребенок контактен с другими детьми, активен, самостоятелен.
• Потом мы пошли к детсадовской воспитательнице Ольги. Она уже несколько лет каждый день наблюдает нашу дочку и точно знает, насколько ребенок готов к новой жизни.
• Пора в школу, если ребенок абсолютно точно может: а) тихо сидеть заданное время; б) долго концентрировать внимание на каком-то объекте; в) при неудаче не давать волю слезам и кулакам; г) спокойно обходиться без
родителей несколько часов; д) правильно и понятно выражать свои мысли и желания.
Олечку мы в тот год все-таки отдали в первый класс. И несмотря на разные трудности, не пожалели об этом. В детсадовской группе она была явным лидером, и оставлять ее скучать еще год в детсаду не хотелось.
Татьяна Кондратова, г. Солнечногорск